|
Профессиональная компетентность
|
1) " педагог (без категории):
уметь планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся; способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации, участвовать в мероприятиях уровня
организации образования; реализация индивидуального подхода в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся, приобретение навыков профессионально-педагогического диалога, использование цифровых образовательных ресурсов;
2) педагог-модератор:
должен соответствовать общим требованиям к квалификации "педагог", а также: использовать инновационные формы, методы и средства обучения, накапливать опыт на уровне организации образования, иметь участников олимпиад, конкурсов, соревнований;
3) педагог-эксперт:
общие требования к квалификации" педагог-модератор", а также:
приобретение навыков анализа организованной учебной деятельности; осуществление наставничества и конструктивное определение приоритетов профессионального развития: на уровне организации образования;
приобретение опыта на уровне района/города, наличие участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района/города;
4) педагог-исследователь:
общие требования к квалификации" педагог-эксперт", а также:
Овладение навыками разработки средств исследования и оценки урока;
обеспечение развития исследовательских навыков обучающихся; осуществление наставничества и конструктивное определение стратегий развития в педагогическом сообществе на уровне района, города; обобщение опыта на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций);
наличие участников олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне области/городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций);
5) педагог-мастер:
соответствует общим требованиям к квалификации "педагог-исследователь", а также: является автором (соавтором) опубликованных учебников, учебно-методических пособий, которые должны иметь авторскую программу или одобрены областным учебно-методическим советом или республиканским учебно-методическим советом; обеспечивает развитие навыков научного проектирования; осуществляет наставничество и осуществляет профессиональное планирует развитие проектной сети. ассоциации областного уровня; быть участником республиканских и международных конкурсов и олимпиад или готовить участников республиканских и международных конкурсов и олимпиад.
|
|
Должностные обязанности
|
3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования с учетом специфики изучаемой дисциплины и на основе концепции "образование, основанное на ценностях".
3.2. Способствует формированию общей культуры личности обучающегося и воспитанника и ее социализации, определяет и способствует развитию индивидуальных способностей обучающихся.
3.3. Использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся.
3.4. Разрабатывает краткосрочные планы, сводные оценки для отдела и задания для итоговой оценки за квартал.
3.5. Заполняет электронные журналы.
3.6. Обеспечивает достижение обучающимися и воспитанниками личностных, системно - деятельностных, предметных результатов не ниже уровня, предусмотренного государственными общеобязательными стандартами образования.
3.7. Участвует в разработке и выполнении учебных программ, в том числе программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивает их реализацию в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
3.8. Участвует в заседаниях методических объединений, Ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых ассоциаций.
3.9. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников.
3.10. Осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальное преодоление отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета в специальных организациях образования.
3.11. Участвует в педагогических консилиумах для родителей.
3.12. Консультирует родителей.
3.13. Повышает профессиональную компетентность, в том числе информационно-коммуникационную. Выполняет правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты.
3.14. Обеспечивает защиту жизни и здоровья обучающихся на этапе образовательного процесса.
3.15. Осуществляет сотрудничество с родителями или лицами, их заменяющими.
3.16. Выполняет требования по безопасности и охране труда при эксплуатации оборудования.
3.17. Обеспечивает создание необходимых условий для защиты жизни и здоровья детей во время образовательного процесса.
3.18. Заполняет документы, перечень которых утвержден уполномоченным органом в области образования.
3.19. Вводит понятие "Образование, основанное на ценностях" в организации, в которой участвуют все субъекты образовательного процесса, в том числе семья детей.
3.20. Формирует антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся и воспитанников.
3.21. Осуществляет контроль за недопущением проведения (совершения) богослужений, религиозных обрядов, ритуалов и (или) собраний, а также осуществления миссионерской деятельности на территории и в зданиях организаций образования.
3.22. Педагог обязан:
1) обладать соответствующими профессиональными компетенциями в своей деятельности; соблюдать педагогические принципы обучения и воспитания, обеспечивать качество обучения и воспитания не ниже требований, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами образования;
2) постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, исследовательский, интеллектуальный и творческий уровень, в том числе повышать (подтверждать) уровень квалификационной категории не реже одного раза в пять лет;
3) обязан соблюдать педагогическую этику;
4) на прохождение обязательного периодического медицинского осмотра в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан;
5) уважать честь и достоинство обучающихся, воспитанников и их родителей или иных законных представителей; воспитывать детей
в духе уважения к закону, правам, свободам человека и гражданина, родителям, взрослым, семейным, историческим и культурным ценностям, государственным символам, высокой морали, патриотизму, бережному отношению к окружающей среде;
формирование у обучающихся и воспитанников жизненных навыков, компетенций, самостоятельности, творческих способностей и культуры здорового образа жизни;
6) незамедлительно информировать руководство организации образования о фактах выявления ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации; незамедлительно информировать руководство правоохранительных органов и организации образования о фактах совершения несовершеннолетними действий( бездействия) в отношении них, в составе которых имеются признаки уголовного либо административного правонарушения, в том числе ставшие известными ему в связи с профессиональной деятельностью вне организации образования;
3.23. Ведет документы:
- по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников (педагоги всех дисциплин);
- классный журнал;
- электронный журнал;
- журнал элективных занятий или домашнего обучения для организаций среднего образования;
- календарно-тематический план для педагога организаций среднего образования;
- план урока или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования;
- сведения об анализе по итогам проведения сводной оценки;
- план работы педагога-наставника (при назначении наставником) с молодым специалистом;
|
